Luego de haber leído las situaciones de computación 1:1, responda las
siguientes preguntas. Prepárese para compartir sus ideas.
1.
¿Cuál situación leyó? Dé un breve resumen de la situación y las impresiones
particulares que le causó el caso de aula o la situación del estudiante citado.
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Situación: 2:
descripción de como una maestra trabaja con sus alumnos que interactúan con
computadoras realizando diferentes tareas como son exposiciones de animales ,
folletos y reuniones con la maestra y los diferentes problemas que surgían
como el uso de una computadora por diferentes alumnos
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2.
¿Cuáles ideas podría utilizar a partir de estas situaciones?
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La forma en que la maestra trabaja con
los alumnos los deja trabajar a su
modo y solo esta para resvolver dudas
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3.
Piense en cómo la computación 1:1 cambió el entorno del aula en estas
situaciones. ¿Cuáles cambios anticipa en su aula?
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Una nueva manera de aprender para los
niños y mas conocimientos para la maestro, modernizacion en el material
didactico
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4.
¿Cuáles retos o desafíos observa como posibles con la computación 1:1, en
su caso?
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Tal vez el material
no es suficiente se necesitan más computadoras
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5.
¿Cómo puede hacer uso de la computación 1:1 para superar los desafíos
tradicionales en el aula (por ejemplo, estilos de aprendizaje diferenciado,
problemas de acceso a la tecnología, entre otros?
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Pues más que nada
dejando que el alumno interactúe con el material, ya que cada estudiantes
aprende de manera distinta y buscando diferentes formas de poder gestionar
material para la escuela , buscando un apoyo tanto de padres como de gobierno
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